PENSÉE CRITIQUE
Nos formations
Raisonner avec rigueur pour décider, vérifier et affûter sa force de conviction à l’heure de l’IA
Nos formations développent les capacités de raisonnement et d’argumentation (logique / rhétorique, à l’écrit comme à l’oral), ainsi que l’analyse critique des informations utilisées.
Nos méthodes proposent des exercices guidés (construction de raisonnements, détection de biais, analyse d’arguments, vérification de sources…) appliqués aux situations professionnelles.
Une attention particulière est portée à l’évaluation des contenus générés par IA (cohérence, preuves, limites, hallucinations…) afin de sécuriser les choix, les décisions et les prises de position.
» Logique et métacognition : techniques et outils pour muscler son cerveau
» L’art de poser les bonnes questions (pour mieux comprendre et agir)
» De la donnée au sens : argumenter avec des faits et du contexte à l”heure de l’IA
» Argumenter pour convaincre en situation professionnelles (management, gestion de projet, CoDir…)
» Pitch & preuves : gagner l’adhésion au-delà des “belles formules”
» Concevoir un raisonnement solide et clair
» Élaborer des cartes d’arguments (argument maps) pour analyser et décider
» Argumentation “anti-hallucinations” : vérifier, sourcer, démontrer
» Répondre aux objections et aux questions difficiles
» Répondre aux enjeux (et aux pièges) de la rhétorique
» Déjouer les sophismes et les raisonnements trompeurs
» L’aïkido verbal : techniques et outils
» Débattre sans s’éparpiller : tenir une ligne, gagner en impact
» Fake news, infox, rumeurs : vérifier l’information à l’ère des deepfakes et de l’IA générative
» Construire un “kit de survie” informationnel pour son équipe
» Utiliser l’IA au travail sans perdre son jugement professionnel
• L’auto-évaluation de ses habitudes de pensée
• Les techniques d’argumentation et de raisonnement logique (analyse, synthèse, déduction, indiction, analogie…)
• Les biais cognitifs et algorithmiques
• Les techniques de questiologie : grilles de questionnement, la métacognition, les angles multiples, question storming…
• Les techniques de contre-manipulation et d’aïkido verbal
• La nomenclature des sophismes et des arguments trompeurs
• Les études de cas problématisées
• La cartographie d’arguments (argument map) et la rédaction de contre-arguments
• Débats contradictoires structurés (pour / contre / tiers)
• Les outils numériques : Araucaria, Kialo, Compendium…
• Le “Lateral reading” et les outils de fact-checking : AFP Factuel, Les Décodeurs / Décodex (Le Monde), CheckNews (Libération)
• Les outils de “pensée latérale“ (ateliers “Red team” / critique officiel, pré-mortem de projet…)
• Ateliers “démasquage” (débunkage) d’images, de vidéos, d’articles…
• Ateliers de réfutation et d’objections : entraînement à anticiper, répondre, recadrer, concéder intelligemment.
• La simulation de décision avec IA / comparaison de réponses d’IA
• La co-construction d’un “Kit de survie info”
• Entraînement ludopédagogique : jeux de rôles coopératifs et mises en situations immersives avec débriefs et conseils individualisés
• Écriture sur mesure des mises en situation, lors de la phase de préparation : pour coller au plus proche des situations professionnelles réelles (relation managériales, transversales, hiérarchie, clients, partenaires, collègues, usagers, allocataires…)
• Documents pédagogiques en ligne : livret de l’apprenant, fiches mémo, recueils d’exercices avec corrections et ressources complémentaires
• Évaluation diagnostique, avant la formation : validation du scénario pédagogique, adaptation des modalités d’intervention, questionnaire de positionnement et auto-test
• Évaluations formatives, tout au long des stages : quizz, tests, études de cas, analyses d’argumentaires et de raisonnements trompeurs, rubrique d’évaluation (grille critériée) utilisée à chaque exercice, échelle de confiance, grilles d’auto-évaluation argumentative, journal de progression individuelle
• Évaluations sommatives, en fin de formation : plan d’action personnel, évaluation à chaud, attestation de formation et attestation d’acquisition de compétences
Présentiel, distanciel et/ou coaching (inter / intra)
Alternance de séquences synchrone / asynchrones selon les modules
0,5 à 3 jours, consécutifs ou avec inter-sessions (organisation sur mesure)
Métropole et DOM-TOM
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SIRET : 90307900200015
NDA : 11941331294
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